五年制师范生口语表达的主要问题与对策研究——以学前教育专业为例

作     者：冯凌 费云霞 

作者机构：无锡城市职业技术学院江苏无锡214153 

基　　金：江苏高校哲学社会科学研究项目“实践性教学视角下的现代汉语课堂变革研究”(项目编号:2019SJA0860) 

出 版 物：《太原城市职业技术学院学报》 (Journal of Taiyuan City Vocational College)

年 卷 期：2020年第8期

页      码：133-135页

摘      要：五年制师范院校承担着培养未来合格教师的重任。口语表达能力作为教师基本功,虽然一向受到重视,通过开设课程、资格证考核等形式加强训练,但学生依然存在怯场、疏懒、内容贫乏、技能技巧不足等诸多问题。文章从多年口语课教学实践研究出发,分析学生心理,遵循语言教学规律,从人才培养方案的设计到课堂内外口语实践活动的细微引领,探讨提高师范生口语表达能力的策略与具体操作措施,从而使他们在未来教书育人的工作中更具综合素质与竞争实力。

主 题 词：口语表达 能力培养 五年制师范 教师口语 学前教育 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040108[040108] 

D　O　I：10.16227/j.cnki.tycs.2020.0566

馆 藏 号：203978892...