课堂上,你关注过教学姿态吗?

作     者：孟斐 

作者机构：亳州学院实验小学 

出 版 物：《教育文汇》 (Perspectives on Education)

年 卷 期：2020年第7期

页      码：46-47页

摘      要：最近,我在听课的过程中,一直关注教师课堂教学的两种姿态:"蹲着上课"和"站着上课"。这里的"蹲着上课"和"站着上课"不是姿势而是姿态。"蹲着上课"是指教师心中时刻装着学生、了解学生,在课堂上从孩子的起点出发,设计走向目标的活动和策略。站在与学生平等的高度,引领学生一步步走进文本,与文本进行心灵对话,让课堂真正成为学生成长乐园。而教师则是那个站在孩子的背后,为孩子的慢走而鼓励、为孩子的进步而鼓掌、为孩子的奔跑而喝彩的人。

主 题 词：走进文本 引领学生 心灵对话 上课 成长乐园 教师课堂教学 设计走向 课堂 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203978997...