新加坡CCA对我国中小学体育教育发展的启示

作     者：李嘉稼 隋红 Li Jiajia;Sui Hong

作者机构：喀什大学教育科学学院新疆喀什844008 

出 版 物：《体育科技文献通报》 (Bulletin of Sport Science & Technology)

年 卷 期：2020年第28卷第10期

页      码：102-106页

摘      要：由于近年来新加坡学生在PISA测试中表现出优异的学业成绩,其精英教育模式受到了全球的关注。新加坡学生良好的表现是诸多因素共同作用的结果,而CCA作为新加坡教育的特色,是促成其基础教育成功的重要因素之一。本文主要采用文献资料法、案例分析法和逻辑分析法,以新加坡课程辅助活动(Co-Curricular Activities,CCA)为研究对象,认为新加坡CCA的基本特征主要包括:全人教育理念和辅助育人效果;完善的保障制度和充足的经费支持;丰富的课程体系和灵活的内容设计;严格的督导制度和专业化的师资队伍;健全的评价体系和高水平的发展机制。建议我国应:充分发挥学校体育的育人价值;加大对于学校体育的时间和经费投入;建构学校体育特色项目,积极回应学生发展需要;加强对学校体育的监督管理,推动体育教师专业化发展;健全成绩测评体系,营造社会各界高度重视的良好氛围。

主 题 词：新加坡 CCA 体育教育 启示 

学科分类：040303[040303] 0403[0403] 04[教育学] 

D　O　I：10.19379/j.cnki.issn.1005-0256.2020.10.044

馆 藏 号：203979132...