高中化学教学中“示错情境”的创设

作     者：计强强 

作者机构：湖州新世纪外国语学校浙江湖州313000 

出 版 物：《中学化学教学参考》 (Teaching Reference of Middle School Chemistry)

年 卷 期：2020年第14期

页      码：11-12页

摘      要：在教学过程中,学生的学习活动伴随情境开展,创设情境能够使学生产生认知冲突,学生自然能够产生探究欲望。为了帮助学生快速进入学习状态,教师就可结合教材与学情,精心设计情境,这也是化学课堂中不可或缺的部分。作为情境的重要成员"示错情境"其实践性较强,且取材丰富,纠错的过程必须让学生参与,通过合作与反思,学生的学习方式就会发生改变,学习效率也可得到有效的提升。

主 题 词：认知冲突 探究欲望 高中化学教学 化学课堂 示错情境 学情 创设情境 设计情境 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203979449...