重视课堂结尾艺术提高课堂教学效果

作     者：李成彬 

作者机构：河南省汝州市大峪一中 

出 版 物：《中学政史地（教学指导）》 (ZHONGXUE ZHENGSHIDI)

年 卷 期：2010年第1期

页      码：31-32,35页

摘      要：课堂教学的基本结构，一般由三部分构成，即“导入”、“中心”和“结尾”。在地理教学中，“导入新课”、“抓住中心”已被广大教师所重视，但对课堂的“结尾”却有所忽视，使课堂教学有时出现虎头蛇尾或有头无尾的现象，影响了教学效果。

主 题 词：课堂教学效果 课堂结尾 艺术 地理教学 本结构 导入 教师 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203979645...