基于一致性建构原则的混合教学模式在Java课程中的应用

作     者：侯珂珂 蔡莉莉 王辰尹 HOU Ke-ke;CAI Li-li;WANG Chen-yin

作者机构：中山大学新华学院健康学院广州510520 中山大学新华学院生物医学工程学院广州510520 中山大学新华学院信息科学学院广州510520 

基　　金：2019年广东省高等教育教学改革项目“应用型人才培养模式下数据库课程教学改革研究与实践”(No.2019SGJ731) 2019年中山大学新华学院互联网+混合式教学模式改革研究项目(No.2019HHJG003) 2018年中山大学新华学院教育教学改革项目(No.2018J031) 

出 版 物：《现代计算机》 (Modern Computer)

年 卷 期：2020年第26卷第24期

页      码：73-76页

摘      要：为了实现Java课程教学成果与教学目标的一致性,基于一致性建构原则,提出线上线下相结合的混合式教学模式。从优化教学目标,设计多元化的教学活动和构建一致性评价过程三个方面分析"教学一致性"的改革实践方案思路。以Java课程中的数组章节为例,介绍该教学模式的实施过程。

主 题 词：一致性建构 线上线下 混合式教学 Java 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 08[工学] 0835[0835] 040110[040110] 081202[081202] 0812[工学-测绘类] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1007-1423.2020.24.014

馆 藏 号：203979782...