中华优秀传统文化教育课程的系统设计与实施

作     者：曲天立 QU Tian-li

作者机构：广州市黄埔区教育研究院广东广州510700 

基　　金：广州市教育科学规划2018年度重点课题“中华优秀传统文化教育课程体系研究”(课题编号:201811612)的研究成果 

出 版 物：《教育理论与实践》 (Theory and Practice of Education)

年 卷 期：2020年第40卷第26期

页      码：41-44页

摘      要：国家提出了“以幼儿、小学、中学教材为重点,构建中华文化课程和教材体系”的要求,传统文化教育进入了课程实施的新阶段。由于中华优秀传统文化教育课程体系建设的滞后与缺失,优秀传统文化“教育内容的系统性、整体性还明显不足”等突出的老问题没有得到有效的改善和解决,中华优秀传统文化教育课程实施需要进行系统的设计,将优秀传统文化教育课程要素集成在一个整体框架下,系统科学设计中华优秀传统文化教育课程体系;明确传承中华文脉的课程目标,将教育内容分为思想精神文化、技艺器物文化和民间民俗文化,按照“1+X”的模式全面加以实施。

主 题 词：中华优秀传统文化教育 课程体系 课程实施 课程目标 系统设计 “1+X”模式 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203979809...