科学设计预学案,提高数学预习有效性

作     者：陈志良 

作者机构：福建省厦门市集美小学 

出 版 物：《新教师》 (Teachers Today)

年 卷 期：2020年第8期

页      码：56-57页

摘      要：在小学数学教学中,指导学生进行有效预习,有利于提高学生学习的效率,帮助学生养成自主学习的好习惯。那么如何指导学生进行有效预习呢?笔者认为,利用好预学案指导学生进行预习便是一种好方法。一、分解目标,明晰预学要求预习必须要有明确的内容和目标。在设计预学案之初,教师应当明确教学要求、教学内容,并以简明扼要、通俗易懂的方式呈现给学生。经由教师分解并描述的教学目标,可以使学生对预习活动做到心中有数。再者,教师应当在目标描述中,有机渗透预习方法的指导,使学生不仅懂得“预习什么”,更明了“怎么预习”。

主 题 词：有效预习 有机渗透 预习方法 预学案 小学数学教学 自主学习 教学内容 分解目标 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203979827...