基于数学抽象过程中的问题驱动探析--以“复数的三角表示(第一课时)”教学设计为例

作     者：闫洪德 

作者机构：北京师范大学盐城附属学校224007 

出 版 物：《数学通讯》 (Bulletin of Mathematics(Wuhan))

年 卷 期：2020年第16期

页      码：19-21页

摘      要：抽象是数学的本质属性,抽象素养是数学六大核心素养之一.用问题串驱动教学过程,启发学生的思维,引导学生积极思考,不仅是教学实践中一个基本的教学策略,也是提升学生学科素养的必要方式.文章以“复数的三角表示(第一课时)”为例,通过对教学的设计及反思,浅析在数学抽象的过程中问题情境的设置策略.

主 题 词：数学抽象 教学设计 问题情境 核心素养 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203979830...