小说鉴赏教学的内容界定与策略探究——以六上小说单元教学为例

作     者：王芳 

作者机构：江苏省泰州市姜堰区实验小学教育集团北街校区 

出 版 物：《小学教学设计》 (Instructional Design for Primary Schools)

年 卷 期：2020年第28期

页      码：59-61页

摘      要：六上第四单元是小说单元,包含精读课文《桥》《穷人》和略读课文《在柏林》。这三篇小说代表了中外不同作家的不同风格,在叙事结构、刻画人物﹑表达主题等方面都具有开放的审美空间,呼唤课堂教学以文学的姿态引领学生学语文。

主 题 词：单元教学 精读课文 学语文 鉴赏教学 策略探究 略读课文 引领学生 《穷人》 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203979873...