项目式教学的课程设计与应用模式——以法学本科环境资源法学课程为例

作     者：徐本鑫 Xu Benxin

作者机构：安徽师范大学安徽芜湖241002 

基　　金：安徽省2018年度高等学校省级质量工程项目(项目编号:2018kfk179) 

出 版 物：《国家林业和草原局管理干部学院学报》 (National Academy of Forestry and Grassland Administration Journal)

年 卷 期：2020年第19卷第3期

页      码：56-59页

摘      要：项目式教学作为一种教学模式,在教学过程中根据教学内容设计研究项目,将项目研究作为教学手段,在课程实施与项目研究的过程中完成教学目标、提高教学效果,具有开发课程资源、提升学生素质、促进教师科研等多元功能。项目式教学的教学设计充分融合项目目标与课程目标,精心设计项目内容与课程内容,协调安排项目实施和课程教学。项目式教学的课程实施关键点在于明确课程目标定位和内容安排,重视项目开展的常态性和操作性,突出课程评价的发展性和激励性。

主 题 词：卓越法治人才 项目式教学 环境资源法学课程 

学科分类：030108[030108] 0301[法学-法学类] 03[法学] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.2095-2880.2020.03.008

馆 藏 号：203979891...