探究教学学术之道、法、术

作     者：谢阳斌 桑新民 Xie Yangbin;Sang Xinmin

作者机构：中国海洋大学教育系 南京大学 

基　　金：国家社会科学基金“十三五”规划2019年度教育学青年课题“信息时代大学学习支持服务模式探究”(CIA190278) 教育部在线教育研究中心在线教育研究基金(全通教育)项目“网络课程与现实课堂双向生成的理论与实践探索”(2016ZD107) 

出 版 物：《中国教育科学（中英文）》 (Education Sciences in China)

年 卷 期：2020年第3卷第5期

页      码：33-49页

摘      要：波伊尔的“教学学术”思想影响深远。舒尔曼在将教学学术之道转化为术的过程中,开创了美国乃至世界性的教学学术运动。大学精神失落,是伴随高等教育现代化而来的时代难题,要破解这一难题,必须深化教学学术的理论体系、实践范式、制度设计,广泛吸纳大学内外各种力量,实施理论与实践融合的教育创新系统工程,重建大学文化生态。关键是在信息化、全球化潮流中反思与重构学习观、课程教学观、评价管理服务观,难点在于处理好传统与变革、公平与效益、人文与科技、道德与功利、市场化管理运行体制机制的引入和坚持教育公益性、改革创新与管理中的稳定协调之间的关系,在两难抉择中保持动态平衡。

主 题 词：教学学术 大学文化生态 大学教学创新 学习科学 

学科分类：12[管理学] 1204[管理学-公共管理类] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 120403[120403] 040101[040101] 

D　O　I：10.13527/j.cnki.educ.sci.china.2020.05.004

馆 藏 号：203979903...