能发现规律,还要能运用规律——“9的乘法口诀”习题设计

作     者：何月丰 

作者机构：浙江省海盐县向阳小学 

出 版 物：《新教师》 (Teachers Today)

年 卷 期：2020年第8期

页      码：6-6页

摘      要：在教学“9的乘法口诀”这节课时,教师们普遍会把精力放在对“9的乘法口诀”中蕴含的一些规律的观察和交流上。这样学生能比较好地观察到“9的乘法口诀”中蕴含的规律,但在练习中,却不善运用。面对这种现象,笔者有针对性地设计了习题,旨在促使学生在解题时能自觉运用“9的乘法口诀”中蕴含的规律,实现学以致用。

主 题 词：习题设计 运用规律 自觉运用 学以致用 针对性 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203980017...