教学过程中如何贯彻传授知识与发展智能相统一原则

作     者：陈建民 王栋梁 

出 版 物：《教学与管理（中学版）》 (Journal of Teaching and Management)

年 卷 期：1995年第4期

页      码：17-17页

摘      要：所谓传授知识与发展智能相统一的原则,是指教学过程中教师既要传授系统的科学知识,又要使学生的智力和能力得到良好的发展,并在教学过程中把二者有机地结合起来。在学校教育过程中,坚持贯彻这一原则,既有其社会生产、科学技术发展的客观需要,也是我们实现教育目的与培养目标的必然要求。如何将这条原则落实在教学过程之中。在这方面,我国的广大教育工作者作了大量的探索与研究。在教育理论界,一般认为要落实这条原则须从以下几方面入手: 一、在教学中要有明确的智能培养目标,改变过去只重视确立知识目标的做法。在过去相当长的时期内,无论是在教育理论界,还是实际教育工作中,都不否认发展智能的重要性,也都承认要把发展智力作为教学的重要任务之一。可实际上在教学过程中普遍存在着偏重知识而忽视智力发展的倾向。从教学思想上追究,就是有一个不正确的认识在作怪,就是认为学习了知识就自然而然地发展了智力。思想上的偏差必然造成教学目标制定上的偏颇。因此,要真正落实这条原则,首先必须有一个明确的思想认识,在教学过程中自觉地明确并实现智能培养的目标。例如,可在人才培养规格和各门课程的教学大纲中,突出各项智能培养目标,并以智能培养目标为主线,设计课程体系,安排教学环节并对能力加以考核?

主 题 词：教学过程 发展智能 智能培养 传授知识 教育理论 智力价值 教学目标制定 智能发展 培养目标 人才培养规格 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203980277...