浅谈语文课堂教学中的语言艺术

作     者：高峰 

作者机构：陕西省延安市宝塔区第一中学716000 

出 版 物：《学周刊（中旬）》 (Learning weekly)

年 卷 期：2012年第3期

页      码：95-95页

摘      要：语言，是知识信息的载体，是人际之间交流思想情感的主要工具。语言也是语文教师传授知识、传递信息的主要载体之一。语文教师的语言艺术不仅反映了教师的教学能力和水平，在一定程度上，也决定着整节课的教学效果。富于感情的语言，能激起学生的情感呼应；推理严密的语言，能使学生感受到语言的力量；生动幽默的语言，则如一支“润滑剂”能调动学生的情绪，从而大大提高课堂的教学效果。听一堂效果非常好的课，就像欣赏一首名曲，虽已曲终却余音在耳，而学生则享受其中，在他们脸上是充实和满足的神情。十多年的语文教学，使笔者对此有着非同一般的感悟。具体来说语文教师的语言应注重以下艺术技巧。

主 题 词：语文课堂教学 语言艺术 语文教师 思想情感 教学效果 知识信息 传授知识 传递信息 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203980414...