语文教学的情趣理

作     者：高爱平 

作者机构：江苏兴化市第一中学 

出 版 物：《中学语文（教学大参考）（上旬）》 (ZHONGXUE YUWEN)

年 卷 期：2013年第5期

页      码：60-61页

摘      要：现代教学论认为“情感的培养是语文教学的重要任务，同时它更是提高语文教学效率的重要手段”。教学实践证明，没有语文教学情感基础．再特别的教学手段都显得苍白无力。“情以物迁．辞以情发”。文章旨在传情达意。在教学过程中语文教师要依据文本内容。营造一个具体鲜明、生动形象、蕴含情感色彩的教学氛围，通过潜移默化。感染熏陶，就能让“观文者披文以入情”。并激起相应的热烈情感．最终启发学生的语文思维。“以情激学”已成为现代语文教学艺术的主旋律。教学缺乏“情”的价值目标．就等于课堂没了灵魂．

主 题 词：语文教学艺术 现代教学论 情趣 情感基础 教学效率 教学实践 教学手段 传情达意 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1000-419X.2013.05.024

馆 藏 号：203980954...