论心理学史观与教学模式

作     者：孟维杰 张晓书 MENG Wei-jie;ZHANG Xiao-shu

作者机构：黑龙江大学教育学院黑龙江哈尔滨150080 

基　　金：黑龙江省高等教育教学改革工程项目"探究型教学模式探索与实践--以西方心理学史课程群整合设计为例"(JG2012010476)部分研究成果 

出 版 物：《阴山学刊》 (Yinshan Academic Journal)

年 卷 期：2014年第27卷第5期

页      码：96-98页

摘      要：心理学史观是有关心理学史的基本观点与看法,可分为小心理学史观和大心理学史观,它们分别对应和指导着独白式教学模式和对话式教学模式。从小心理学史观到大心理学史观的演变,不但凸显了心理学史发展的内在逻辑力量,而且使得引领心理学史教学模式改革从独白走向对话成为可能。

主 题 词：心理学史观 独白式教学 对话式教学 

学科分类：0402[教育学-体育学类] 04[教育学] 040201[040201] 

D　O　I：10.13388/j.cnki.ysaj.2014.05.020

馆 藏 号：203981717...