教师的文化素养:向善·求真·崇美

作     者：胡朝霞 

作者机构：北京工业大学 

出 版 物：《中学政治教学参考（下旬）》 

年 卷 期：2015年第1期

页      码：91-92页

摘      要：所谓文化素养,包括人文素养、科学素养和艺术素养,它们是有机统一、不可分割的,共同构成一个人的整体素质和面貌。其中,人文素养是基础,是核心,科学素养和艺术素养是人文素养的延展,两者均以人文素养为出发点和归宿。因此,科学素养离不开人文素养。联系教育及其发展,教师和学生都不能只具备知识而缺少文化。教师队伍虽然是一个知识水平相对较高的群体,但有知识并不代表有文化。

主 题 词：人文素养 艺术素养 向善 审美素养 人文精神 教学活动 人格修养 教学任务 人格教育 倉人 

学科分类：040106[040106] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203981859...