悖论教学法与问题化自主学习方法探讨

作     者：黄丽琼 秦新强 

作者机构：商洛学院计算机与数学学院陕西商洛706000 西安理工大学应用数学系陕西西安710048 

基　　金：西安理工大学教学研究项目(xjy1318)深化数学建模课程教学 推进数学的实践与应用 2014.1-2015.12 西安理工大学 

出 版 物：《教育教学论坛》 (Education And Teaching Forum)

年 卷 期：2015年第48期

页      码：155-156页

摘      要：本文以高等数学为背景,将悖论设计成问题链引入课堂教学中,在教学实践中提高学生学习高等数学的兴趣及技巧,进而利用悖论开展问题化自主学习,可以提高学生的学习兴趣,进而提高学校效率。

主 题 词：悖论 问题链 高等数学 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1674-9324.2015.48.075

馆 藏 号：203982130...