“生态脆弱地区的可持续发展”教学设计——以“黄土高原生态脆弱区”为例

作     者：丁翼飞 

作者机构：江苏省南京市第九中学江苏南京 

基　　金：南京市“十三五”教育科学规划课题“支持高中生深度学习的课堂时空整合研究”(立项号:L/2016/129)的研究成果 

出 版 物：《中学地理教学参考》 (Teaching Reference of Middle School Geography)

年 卷 期：2020年第17期

页      码：46-49页

摘      要：一、课标要求以某生态脆弱区为例,说明该类地区存在的环境与发展问题,以及综合治理措施。二、教材及学情分析本节属于选择性必修2"区域发展"模块的内容,该模块是以区域可持续发展为主线,关注不同区域背景下,区域创新发展和转型发展的原因、过程。本节课注重引导学生关注当前人类面临的典型生态环境问题,对学生养成分析环境问题的能力具有重要的导向作用,突出培养学生的可持续发展和人地协调观念。

主 题 词：学情分析 可持续发展 生态脆弱区 课标要求 转型发展 区域创新发展 教学设计 生态脆弱地区 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203983842...