教室的力量

作     者：陈丽娜 

作者机构：山东省邹平市黄山实验小学 

出 版 物：《山东教育》 (Shandong Education)

年 卷 期：2020年第27期

页      码：43-43页

摘      要：班主任是一个非常辛苦却能激发潜能、焕发生命活力的工作,要爱这份工作,更要科学艺术地做好这份工作,悄悄地进行教室革命,创造属于教室的力量,让教室成为孩子们成长的家园。一、教室的力量来自严明的制度规范管理,制度先行。接收新的班级,第一件事就是和孩子们制定班级管理制度。从早上到校、晨读值日、课堂课间、路队放学、家庭作业等方方面面,囊括孩子在校所有时间、所有学习活动和学习行为。为规范管理,班主任要在开学一个月内严格监督制度的落实,并且在两周内将不合适的规章制度进行修改完善。

主 题 词：班主任 晨读 激发潜能 班级管理制度 制度先行 家庭作业 教室 严格监督 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203984030...