促进农民大学生深度学习的翻转课堂设计与实施--以“农村文化产业概论”课程为例

作     者：李冬斐 史亚军 

作者机构：浙江广播电视大学玉环学院浙江台州317600 北京农学院都市农业研究所北京100083 

基　　金：浙江省教科规划2018年度(高校)研究课题“促进农民大学生深度学习的翻转课堂设计与实施——以农村文化产业概论课程为例”(课题编号:2018SCG266)的研究成果 

出 版 物：《中国成人教育》 (China Adult Education)

年 卷 期：2020年第16期

页      码：89-93页

摘      要：农民大学生培养是教育部助推"乡村振兴"、落实"三农"政策的一项重要举措。针对当前农民大学生的工学矛盾突出、迫切需要专业知识解决实际问题的现状,文章首先对深度学习、翻转课堂、农民大学生三个概念进行厘定与辨析,然后以农民大学生为研究对象,以"农村文化产业概论"课程为例,设计了翻转课堂教学流程,以促进深度学习,即课前基础知识学习——课中重、难点知识学习——课后知识迁移转化——课终知识应用实践。通过案例实施和分析,结果表明,该翻转课堂设计可以帮助农民大学生解决工学矛盾,提高他们的理解水平和知识运用、举一反三的能力。

主 题 词：农民大学生 深度学习 翻转课堂 教学设计 成效分析 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 05[文学] 0503[文学-新闻传播学类] 040110[040110] 

馆 藏 号：203984280...