立德、协同、践行:师范类专业认证背景下美术教育实习的实践探索

作     者：赵湘学 ZHAO Xiangxue

作者机构：湖南科技大学艺术学院湖南湘潭411201 

基　　金：湖南省普通高校教学改革研究项目(湘教通〔2019〕291号:序号1261) 

出 版 物：《当代教育理论与实践》 (Theory and Practice of Contemporary Education)

年 卷 期：2020年第12卷第5期

页      码：89-93页

摘      要：推进教师教育实践课程建设,是高校申报师范类专业认证正在积极准备的重点工作之一。从“立德”“协同”“践行”三个方面进行美术教育实习的实践探索,表明只有通过探索“三位一体”协同培养机制,构建符合师范认证标准的教育实践教学体系,建设一批“共享型”基地,落实教育实习的各个环节和各项举措,强化合作与实践的目标达成度,建立持续改进的实习模式,才能使美术教育实习达到师范类专业认证中“一践行三学会”的新要求。

主 题 词：师范类专业认证 美术教育实习 实习理念 实践探索 

学科分类：040106[040106] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.13582/j.cnki.1674-5884.2020.05.015

馆 藏 号：203984405...