小学数学中“示范”的教学原则与策略探析

作     者：刘占双 

作者机构：广东省深圳市蛇口育才教育集团育才三小 

出 版 物：《小学教学设计》 (Instructional Design for Primary Schools)

年 卷 期：2020年第29期

页      码：6-8页

摘      要：―、小学数学教学中“示范”存在的主要问题首先我们对示范的内涵进行梳理。示范就是做出榜样或典范,供人们学习。小学数学学习内容中,有些是约定俗成的,不需要学生探究,由教师或学生直接示范反而能节省课堂的宝贵学习时间,并利于促进学生的数学理解和数学应用。

主 题 词：小学数学 数学应用 策略探析 学生探究 教学原则 数学理解 约定俗成 榜样 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203984636...