“学习进阶”视域下的高三生物专题复习——以“减数分裂”为例

作     者：曹承和 

作者机构：安徽省芜湖市第一中学 

出 版 物：《教学考试》 (教学考试)

年 卷 期：2020年第42期

页      码：7-9页

摘      要：学习进阶是“对学生在一个时间跨度内学习和探究某一主题时,依次进阶、逐级深化的思维方式的描述”。《普通高中生物学课程标准(2017年版)》(以下简称《课程标准》)中确立的学业质量水平和学科核心素养水平划分,反映出国家在顶层设计中对学习进阶理论的运用。减数分裂是孟德尔遗传规律的细胞学基础,也是可遗传变异的理论基础,内容抽象,是学生学习的重点和难点。

主 题 词：学习进阶 学科核心素养 孟德尔遗传规律 《课程标准》 学业质量 高三生物 减数分裂 顶层设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203985313...