基于KOLB学习风格量表的翻转课堂对学生教学满意度的影响分析

作     者：施毓凤 王峰 SHI YU-feng;WANG Feng

作者机构：上海健康医学院上海200093 

基　　金：2019年度上海健康医学院师资人才百人库项目“健康服务与管理专业中健康保险模块课程体系的设计与实施”(B1-0200-19-311117) 

出 版 物：《教育教学论坛》 (Education And Teaching Forum)

年 卷 期：2020年第41期

页      码：295-296页

摘      要：对学习管理学基础课程的一年级学生进行翻转课堂教学,课后采用KOLB学习风格问卷进行满意度调查,研究翻转课堂教学中学生的学习风格和学习满意度之间的关系,发现学习风格对学生的满意度影响不显著。翻转课堂教学中的学生对线上部分和课堂师生互动的满意度高于学生讨论和学生演示的满意度。调查结果说明应该进一步研究设计更有效的在线课程,确定适当的学习等级和难度,提供更多的在线教学互动,提高学生对教学的满意度。

主 题 词：学习风格 翻转课堂 教学满意度 KOLB学习风格量表 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203985459...