主题意义探究的英语阅读教学实践

作     者：许吇 

作者机构：江苏省常州市博爱小学 

基　　金：江苏省教育科学“十三五”规划2020年度重点自筹课题“基于主题意义的小学英语单元整体教学实践研究”(批准号:C-b/2020/02/01)的阶段研究成果 

出 版 物：《中小学外语教学》 (Foreign Language Teaching in Schools)

年 卷 期：2020年第43卷第18期

页      码：6-11页

摘      要：本文分析了当前小学英语阅读教学中主题意义探究方面存在的问题,并通过对比和分析一次同课异构活动的教学目标以及阅读前、阅读中、阅读后各环节的教学设计,阐述了在小学英语阅读教学中落实主题意义探究的有效策略。

主 题 词：阅读教学 主题意义 同课异构 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203985865...