浅谈微课设计的“四化”目标及实现

作     者：王峥 WANG Zheng

作者机构：天津市第八十九中学 

出 版 物：《天津教育》 (Tianjin Education)

年 卷 期：2020年第27期

页      码：175-176页

摘      要：Focusky等新兴教育技术的出现,为传统的微课制作注入了新鲜血液。经过近年在道德与法治课程备课过程中的揣摩和使用,经历了最初仅仅能将其用成“会翻转PPT”的起步阶段,现将新技术手段下微课的设计理念总结为朝着使教学内容可视化、抽象概念情境化、逻辑思维结构化和学生认知情感化四个目标迈进,简称“四化”。

主 题 词：Focusky 微课 教学内容可视化 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203986082...