亲和力:基于儿童立场的语文作业变革

作     者：朱小花 

作者机构：三明学院附属小学福建三明365000 

基　　金：三明市基础教育科学研究2020年度专项课题“儿童立场下小学语文作业设计的实践研究”(课题编号:ZXKTM—2005) 

出 版 物：《福建基础教育研究》 (福建基础教育研究)

年 卷 期：2020年第9期

页      码：65-66页

摘      要：作业改革是减负的重要抓手。语文作业的"亲和力"指向儿童视角,探索作业设计与评价的路径。通过唤醒学习主体意识,关注不同层级的需求,赋予仪式感等方式,加强对学生的尊重与认同,从朗读、听写、习作等方面,创新调适作业参与中的能动体验,撬动作业方式变革,让语文作业真正发生学习的意义。

主 题 词：儿童视角 语文作业 亲和力 尊重认同 能动体验 学习意义 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203986086...