中学地理新入职教师“微课程资源”构建探讨

作     者：杜庆 李晴 Du Qing;Li Qing

作者机构：重庆师范大学地理与旅游学院重庆401331 重庆市巴南区花溪中学校重庆400055 

基　　金：重庆师范大学2018年教学成果奖培育项目“新时代地理教师教育微课程的设计与制作”(项目编号:2018316)的研究成果之一 

出 版 物：《地理教学》 (Geography Teaching)

年 卷 期：2020年第19期

页      码：4-7页

摘      要：教师入职初期是专业发展的重要时期,对提高教师教学能力和促进专业发展具有重要影响。本文以中学地理新入职教师成长为切入点,从地理微专题、微案例、微课例三个角度,有针对性地探讨地理微课程资源的构建,以期为新入职教师专业发展和快速成长发挥提供建议。

主 题 词：微专题 微案例 微课例 微课程资源 中学地理新入职教师 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203986129...