以生为本 “着地”教学——以“中国的行政区划”为例的教学设计

作     者：施邱旭宇 Shi Qiuxuyu

作者机构：西南林业大学地理与生态旅游学院云南昆明650224 

出 版 物：《地理教学》 (Geography Teaching)

年 卷 期：2020年第19期

页      码：24-27页

摘      要：新课程改革提出了“以学生的发展为本”的核心理念。但在实际的地理教学中,普遍存在着“在黑板上种田”却“不着地”的现象。本文以湘教版地理教材八年级上册的“中国的行政区划”为例,结合当前新冠肺炎疫情事件,运用疫情分布地图和相关新闻资料,采用“着地”的教学方法,着力拓宽学习空间,培养学生利用“地理眼”观察问题,渗透爱国主义教育。

主 题 词：课程标准 以生为本 行政区划 “着地”教学 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203986138...