基于OBE模式的交互、体验设计课程优化研究

作     者：戴小乐 

作者机构：广东工业大学 

基　　金：广东省教育厅本科教改项目“基于OBE模式的交互、体验设计课程优化研究”粤教高函1号 广东工业大学校级本科教改项目“基于OBE模式的交互、体验设计课程优化研究”广工大教字101号、成果之一 

出 版 物：《中国信息化》 (Zhongguo Xinxihua)

年 卷 期：2020年第9期

页      码：98-99页

摘      要：本文是以OBE模式理念,对全国院校相继开设交互与体验设计课程优化研究。在互联网及信息技术及相关产业高速发展中,交互、体验设计方法在软、硬件的升级中不断完善,同时必须将交互与体验设计教育不断优化迭代,以适应发展。OBE(Outcomes-based Education)理念来自于澳洲与美国的基础教育系统改革,是源于学习产出的一种全新模式。《OBE教学模式-争议与答案》一书中对此进行了深入论述。它把OBE定义为"清晰地聚焦和组织教育系统,使之围绕确保学生获得在未来生活中获得实质性成功的经验"。

主 题 词：学习产出 课程优化 信息技术 体验设计 全新模式 交互 互联网 优化迭代 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203986167...