融合信息技术教学 发展学生推理能力——以“认识三角形(第1课时)”教学设计为例

作     者：汪元兴 

作者机构：广东省佛山市顺德区勒流江义初级中学528322 

出 版 物：《数学教学通讯》 (Correspondence of the Teaching of Mathematics)

年 卷 期：2020年第26期

页      码：10-12,19页

摘      要：信息技术与学科融合已成趋势,教学设计应根据实际,融合现代信息技术整合教学内容,改进教学方法,提高实效.文章以“三角形”的章起始课“认识三角形(第1课时)”的教学设计为例,阐述了如何融合信息技术,发展学生推理能力的一些做法与思考.

主 题 词：信息技术 融合 概念教学 推理能力 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040110[040110] 

馆 藏 号：203986190...