混合式教学法在分析化学教学中的设计与实践——以“碘量法”为例

作     者：龙旭 唐志书 唐于平 史亚军 靳如意 郭惠 孟庆华 李佳佳 张拴 李小蓉 LONG Xu;TANG Zhi-Shu;TANG Yu-Ping;SHI Ya-Jun;JIN Ru-Yi;GUO Hui;MENG Qing-Hua;LI Jia-Jia;ZHANG Shuan;LI Xiao-Rong

作者机构：陕西中医药大学药学院陕西咸阳712046 

基　　金：陕西高等教育教学改革研究重点攻关项目(19BG028) 陕西中医药大学学科创新团队项目(2019-PY02) 2018陕西中医药大学课程综合改革项目(2018-44) 

出 版 物：《化学教育（中英文）》 (Chinese Journal of Chemical Education)

年 卷 期：2020年第41卷第20期

页      码：86-91页

摘      要：针对中医药类专业中分析化学课堂以教为主、师生互动少、教学效果较差等问题,借鉴"线上线下(O2O)"混合教学模式,利用清华在线网络平台、雨课堂和中国MOOC等网络资源开展课程建设,并对分析化学课堂教学进行改革,重构教学理念和教学流程,"翻转"师生角色,将线上与线下教学有机统一,借助线上的网络学习资源、测试平台等帮助学生在时间和空间上自由学习,达到学生个性化、差异化学习的目的。

主 题 词：分析化学 混合式教学 线上线下 教学设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 081704[081704] 07[理学] 08[工学] 0817[工学-轻工类] 070302[070302] 0703[理学-化学类] 040110[040110] 

D　O　I：10.13884/j.1003-3807hxjy.2019120119

馆 藏 号：203986199...