高职视障生音乐团体活动的实验探索

作     者：李桂枝 LI Guizhi

作者机构：浙江特殊教育职业学院学工部杭州310012 

基　　金：2018年浙江省教育厅一般科研项目(Y201840015) 2019年浙江特殊教育职业学院高层次重大科研成果培育项目(XQN2019-3) 

出 版 物：《实验室研究与探索》 (Research and Exploration In Laboratory)

年 卷 期：2020年第39卷第9期

页      码：274-277,294页

摘      要：视障生由于视力障碍往往比健全学生显得自卑与焦虑,在与他人相处过程中常表现为敏感、多疑、不自信。为改善视障生的心理行为,选取38名特殊教育职业学院视障学生作为被试对象,设计了为期2个月的音乐团体活动实验研究。选用SCL-90症状自评量表、SAS焦虑自评量表、SDS抑郁自评量表对被试对象进行测评。对实验数据分析结果显示,通过音乐团体活动,视障生的心理健康总体水平有着显著提高,对视障生焦虑、抑郁程度的减轻有着显著效果。实验表明,适宜的音乐团体活动有利于提高视障生心理健康总体水平,有助于缓解视障生焦虑、抑郁状况,能提升视障生的社会交往能力,对视障生的学习、生活具有积极意义。

主 题 词：视障生 心理健康 音乐团体活动 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203986266...