艺术教育提升学生核心素养的实践研究——以音乐学科为例

作     者：吴静静 

作者机构：中国传媒大学附属小学 

基　　金：2019年中国传媒大学通识教育核心课程建设项目“中国传统音乐文化的历史与审美”(项目编号:JG20190109) 2019年中国传媒大学亚洲传媒研究中心科研资助项目“韩国传媒音乐教育体系研究:以流行音乐教育体系为例”(项目编号:AMRC2019-12) 中国传媒大学中央高校基本科研业务费专项资金资助项目(2020年中国传媒大学青年教师托举项目)“流行音乐学的设置与建构研究”(项目编号:CUC200B018) 2020年中国传媒大学教育教学改革慕课课程建设项目“流行音乐演唱”(项目编号:JG20001) 2020年中国传媒大学研究生论文写作训练项目“音乐学学术论文写作”(项目编号:JG20112) 2018年中国传媒大学“双一流”学科建设新时代青年拔尖科研人才支持项目“中韩流行音乐教育体系的比较研究”(项目编号:CUC18QB38) 北京中外文化交流研究基地项目“北京对外文化交流的路径与策略研究”(项目编号:BFSUSKJD-15002) 

出 版 物：《剧影月报》 (Drama and Film Journal)

年 卷 期：2020年第5期

页      码：72-73页

摘      要：艺术教育是学校美育得以落实核心素养的重要途径之一。艺术教育旨在培养学生具有良好的审美情趣和人文素养,艺术以其特有的呈现方式刺激人们的视觉、打动人们的听觉甚至感染着人们的心绪。艺术教育注重艺术技能的提升但又不能止步于技能。音乐是极具感染力的艺术形式之一,学生除了学习音乐必备的技能知识以外,提高音乐文化素养和音乐审美等综合素养为最终目的,还要注重我国传统音乐文化的传承与发展,这样才能在艺术教育传播和学习过程中开发智力、滋养心灵、完善道德,从而进一步提升学生对美的欣赏能力、对美的感受能力以及对美的鉴赏能力,培养具有社会主义核心价值取向的素质人才。

主 题 词：艺术教育 音乐 核心素养 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203986365...