基于模因论视角下的汉语作为第二语言教学

作     者：吕文璐 

作者机构：陕西师范大学国际汉学院710062 

基　　金：中央高校基本科研业务费专项经费支持的陕西师范大学研究生创新基金项目“对外汉语教材数字化学习资源的设计与开发”(编号:2019CSWY008)的相关成果 

出 版 物：《汉字文化》 (Sinogram Culture)

年 卷 期：2020年第19期

页      码：22-23页

摘      要：模因论是从生物学角度解释文化传播原因的一种新理论,它不仅在文化学研究上是一个重要的突破,而且对语言研究与语言教学也有极其重要的学术理论价值和现实指导意义。语言作为模因复制与传播的重要载体,其本身也是一种模因。本文在分析语言模因的基础上,结合汉语作为第二语言教学实践尝试性地提出了一些教学建议。

主 题 词：模因论 语言模因 汉语教学 

学科分类：0501[文学-中国语言文学类] 050103[050103] 05[文学] 

D　O　I：10.14014/j.cnki.cn11-2597/g2.2020.19.013

馆 藏 号：203986411...