“三阶+三环”混合式教学模式构建研究--以管理沟通课程为例

作     者：邓辅玉 杜燕 DENG Fuyu;DU Yan

作者机构：重庆工商大学管理学院重庆400067 

基　　金：重庆市教委人文社科项目“个性化学习视野下SPOC的构建与应用研究”(19SKGH097) 重庆工商大学教育教学改革与研究重点项目“互联网+背景下混合式教学模式研究—在管理沟通中的运用与实践”(2018104) 

出 版 物：《重庆第二师范学院学报》 (Journal of Chongqing University of Education)

年 卷 期：2020年第33卷第5期

页      码：101-105,126页

摘      要：混合式教学是当前高校教学改革的一个重要研究方向和实践路径。基于建构主义理论,结合支架式教学方法,设计了新型“三阶+三环”混合式教学模式并将其运用于教学。以管理沟通课程的学习者为调查对象,对“三阶+三环”混合式教学模式的效果进行了验证和分析。结果表明,线上线下相结合的混合式教学模式能够解决传统教学模式过于单一、学生学习积极性不高等问题,能激发学生自主学习的积极性,帮助学生轻松掌握理论知识,有效提升学生分析问题、解决问题的能力。

主 题 词：三阶+三环 建构主义 支架式教学 混合式教学 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203986434...