构建一题一课,关注结构生成,提升复习质量——“平行四边形”单元复习教学设计与分析

作     者：程龙军 丁永愿 

作者机构：安徽省合肥市嘉陵江路中学 安徽省合肥市第四十八中学 

出 版 物：《中学数学（初中版）》 

年 卷 期：2020年第11期

页      码：7-9页

摘      要：一、问题的提出单元复习课较新授课难上,这是数学教师普遍的共识.一方面难在“旧知识,无新意”,另一方面难在“内容多,时间少”.对于常采用的讲练结合复习模式,虽然兼顾到知识点复习和知识应用训练,但就知识点练习知识点的形式,割裂了知识内在的逻辑联系,抑制了数学知识本身具有的生长力及对重点知识的拓展,以至于变换情境之后学生便无法有效解决类似或相关的问题.

主 题 词：复习模式 单元复习课 复习质量 平行四边形 结构生成 讲练结合 逻辑联系 数学教师 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203986444...