科学思维视域下的实验教学——以“测滑轮组机械效率”实验为例

作     者：许璟 郭纺娟 

作者机构：江苏省泗洪县教师发展中心 泗洪县健康路学校江苏宿迁223900 

基　　金：江苏省教育科学“十三五”规划重点课题《基于“二元逻辑”的初中教学设计研究》(课题批准文号:E-b/2016/10)的研究成果 

出 版 物：《湖南中学物理》 (Hunan Middle School Physics)

年 卷 期：2020年第9期

页      码：68-69页

摘      要：科学思维是物理学科核心素养的重要组成部分。实验数据并不等于实验结论,要引导学生对大量数据信息通过理性分析、科学寻证得出实验结论。在实验教学中培养要学生质疑批判精神、科学推理和科学论证能力,促进科学思维能力的提升。

主 题 词：科学思维 实验教学 机械效率 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203986516...