设计学习任务,促进学生与任务的深度互动

作     者：阙银杏 

作者机构：不详 

出 版 物：《课程教材教学研究（教育研究）》 (课程教材教学研究(教育研究))

年 卷 期：2020年第9期

页      码：56-56页

摘      要：改变教学碎、浅、杂的现实问题,让学生在日益复杂的真实世界环境中,日趋独立而有效地运用所学的知识,这是核心素养时代的教学追求。而我们将以何种途径来培养学生的这种能力?从学生的语文生活出发,发现真实的学习需求,走进言语材料,构建言语经验,通过情境素材形成驱动性任务来引导学生学习,这是当下探索的要点。

主 题 词：核心素养 语文生活 驱动性 言语经验 教学追求 情境素材 真实世界 深度互动 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203986522...