以学习为中心的课程执行大纲编制及效果评估——基于西南交通大学的实践

作     者：胡赛明 冷伟 姬晓旭 雷雳 Hu Saiming;Leng Wei;Ji Xiaoxu;Lei Li

作者机构：西南交通大学教务处四川成都611756 

基　　金：西南交通大学2018年校级本科教育教学研究与改革项目“基于学生学习成果的高校内部本科教学质量保障体系建设研究”(1804043) 

出 版 物：《上海教育评估研究》 (Shanghai Journal of Educational Evaluation)

年 卷 期：2020年第9卷第5期

页      码：56-61页

摘      要：新时代课堂教学呼唤“以学习为中心”范式。课程执行大纲是教师教学和学生学习的依据,是教师与学生间的“契约”,是传统课程教学大纲向“以学习为中心”范式转变的产物。遵循以学习为中心和一致性原则,课程执行大纲至少包含课程基本信息、预期学习成果、教学日历、课程资料、成绩评定方式、课程要求、其他可选项等内容。西南交通大学设计了课程执行大纲评估指标,并通过常态化评估为教师编制课程执行大纲提供改进方向,从而促进课程教学质量提升。

主 题 词：高等教育 以学习为中心 课程教学大纲 课程执行大纲 评估指标 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.13794/j.cnki.shjee.2020.0074

馆 藏 号：203986637...