初中《道德与法治》教材使用中的问题与应对

作     者：袁竞闻 黄福寿 YUAN Jingwen;HUANG Fushou

作者机构：上海师范大学马克思主义学院上海200234 

基　　金：2020年度“上海市德育课程教学研究基地项目(项目编号:310-AC9103-20-802002)”的研究成果 

出 版 物：《现代基础教育研究》 (Research on Modern Basic Education)

年 卷 期：2020年第39卷第3期

页      码：189-193页

摘      要：随着部编版初中《道德与法治》新教材的全面使用,教师原有的教学理念、思维方式和知识结构都面临挑战,存在“教材编写的依据如何把握、核心素养与三维目标的关系如何理解、具体教学设计如何体现课程目标”等普遍性问题。要回应挑战,教师要准确定位新教材与“原课标”的关系;要科学把握三维目标与核心素养的关系;要辩证理解课程目标与具体教学设计的关系。

主 题 词：初中《道德与法治》 教材使用 问题与应对 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203986644...