整体把握 结构设计——以“锐角三角函数”章起始课教学为例

作     者：潘海波 

作者机构：江苏省常州市实验初级中学天宁分校 

出 版 物：《中学数学（初中版）》 (Middle-school Mathematics)

年 卷 期：2020年第11期

页      码：14-15,18页

摘      要：每一章教学内容的第1课时,或者每一章的章引言加上第1课时,简称章首课,又叫章起始课,近年来,正逐步成为研究的热点.当前,有一种普遍的观点认为,章起始课要在系统思维与整体观念的引领下对全章内容做一个提纲挈领的“预览”或对全章知识的研究做一个“学法指导”,使学生在后续内容学习之前先有一个全局的认识.

主 题 词：章起始课 结构设计 学法指导 整体观念 系统思维 教学内容 锐角三角函数 第1课时 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203986644...