信息技术手段有效融合高职实践类课堂教学的研究与应用

作     者：刘艳云 王一凡 付华良 Liu Yanyun;Wang Yifan;Fu Hualiang

作者机构：常州纺织服装职业技术学院江苏常州213164 

基　　金：江苏省教育信息化研究课题《基于在线课程开展混合式教学的实践研究—以高职电类专业课程为例》(编号:20172013) 常州大学高等职业教育研究院课题《智能制造背景下职业院校学生胜任力提升的研究》(编号:CDGZ2019018) 江苏省高等教育教改研究立项重点课题《“双高计划”背景下高职特色专业群构建策略研究》(编号:2019JSJG124) 

出 版 物：《中国现代教育装备》 (China Modern Educational Equipment)

年 卷 期：2020年第19期

页      码：108-110页

摘      要：在教育学理论指导下,遵循高职学生的认知体系,将课堂教学分时设计,使学生在有效的学习状态中有课堂获得感;针对教师和学生的不同角色,通过灵活的设计,将信息技术手段有效融合于课堂教学中,提升学生的参与度和教学效果;并通过课前、课中以及课后的设计并实践应用,提供信息技术手段与课堂教学有效融合的方法和技巧。

主 题 词：信息技术手段 课程教学 有效融合 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 040110[040110] 

D　O　I：10.13492/j.cnki.cmee.2020.19.037

馆 藏 号：203986690...