基于主题意义的高中英语单元文本整体写作教学探究

作     者：袁甜美 朱晓东 YUAN Tianmei;ZHU Xiaodong

作者机构：赣南师范大学外国语学院 

基　　金：2019年度赣州市社会科学研究课题“基于主题意义的高中英语写作教学研究”(19290) 2019年江西省学位与研究生教育教学改革研究项目(JXYJG-2019-173) 江西省教育科学“十三五”规划2019年度课题(YB19181)的阶段性成果 

出 版 物：《基础外语教育》 (Basic Foreign Language Education)

年 卷 期：2020年第22卷第5期

页      码：34-43,108页

摘      要：写作是高中英语教学中的重要组成部分,需要教师多角度解读文本,挖掘文本内涵,设计写作情境和任务,以实现英语学科“立德树人”的目标。本文通过解读单元文本中的语言、结构和寓意,深度挖掘主题意义,例谈基于主题意义的高中英语写作教学策略,以激发学生学习英语的兴趣,培养学生英语批判性思维的能力,实现课堂教学的教—学—评一体化。

主 题 词：高中英语 文本解读 写作教学 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203986697...