设计教育培养中的信息传达概念革新--以信息的认识与识别为中心

作     者：何星池 林成 戴瑞 HE Xingchi;LIN Cheng;DAI Rui

作者机构：杭州电子科技大学数字媒体与艺术设计学院浙江杭州310000 浙江同济科技职业学院艺术设计系浙江杭州310000 

基　　金：2019年度教育部人文社会科学研究青年基金项目(19YJC760029) 2018年度浙江省教育厅科研项目(Y201840505) 

出 版 物：《设计艺术研究》 (Design Research)

年 卷 期：2020年第10卷第5期

页      码：90-94页

摘      要：大学设计教育中的“传达设计”逐渐成为一门基础课程,非视觉传达专业的大学毕业生也大多从事平面设计工作。在此背景下通过厘清传达设计的信息本质,从而奠定传达设计通识教育的基础。信息的主要功能即传达,这种传达的价值在于受众对信息的识别与再解释。新时代的设计教育可以围绕这一根本展开细化,让当代设计师明确信息在设计中具备的功能以及根据信息基因逆推实现创新的重要性。

主 题 词：设计教育 传达设计 信息设计 人才培养 识别 再解释 

学科分类：13[艺术学] 1301[艺术学-艺术学理论类] 

D　O　I：10.3963/j.issn.2095-0705.2020.05.019

馆 藏 号：203986723...