基于问题驱动的PCR技术理论教学设计与探讨

作     者：吴锴 杨文超 徐一新 梁蓓蓓 

作者机构：上海健康医学院药学院微生物与生化药学教研室上海201318 

基　　金：第六批上海市属高校应用型本科试点专业建设基金资助项目(沪教委高65号) 上海健康医学院教学改革课题(JG(20)07-C1-01) 上海市青年科技英才扬帆计划基金资助项目(20YF1417900) 

出 版 物：《基础医学教育》 (Basic Medical Education)

年 卷 期：2020年第22卷第10期

页      码：737-740页

摘      要：我国面临着培养创新型医学人才的迫切需求,在此形势下需要转变以往重讲授、轻探究的传统教学模式,使学生在课堂上主动思考,积极参与,提高综合创新能力。文章基于问题驱动教学法,以PCR技术理论教学为例,结合建构主义认知学习理论,设计了完整的PCR理论教学驱动性问题链,旨在激发学生问题意识,转变课堂模式,使学生对知识点的掌握逐步深入,锻炼自主探究能力,同时为实验教学中的理论教学设计提供参考。

主 题 词：问题驱动教学 教学设计 聚合酶链式反应 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.13754/j.issn2095-1450.2020.10.11

馆 藏 号：203986837...