论化学教学中难点的化解策略

作     者：林丽亚 

作者机构：福建省邵武第一中学福建邵武354000 

出 版 物：《化学教学》 (Education In Chemistry)

年 卷 期：2006年第9期

页      码：16-19页

摘      要：提出在教学中能充分准确地估计并顺利化解学生学习中的难点,是完成教学任务的前提。分析化学教学难点的形成可能是由于知识本身不易理解,也可能由于认知过程不协调,教学手段不完善等原因而导致。认为教学中可通过合理创设情境、借助化学实验、设计恰当的先行组织者、运用多媒体、分散难点等教学策略,化解化学教学难点,让每位学生都能在教与学的互动中得到最大发展。

主 题 词：难点 化解策略 化学教学 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1005-6629.2006.09.009

馆 藏 号：203986935...