中学化学物质结构实物模型研究述评——基于近10年Journal of Chemical Education载文的研究

作     者：陈梦麟 凌一洲 任红艳 CHEN Meng-Lin;LING Yi-Zhou;REN Hong-Yan

作者机构：南京师范大学教师教育学院江苏南京210097 江苏省南菁高级中学江苏无锡214400 

出 版 物：《化学教育（中英文）》 (Chinese Journal of Chemical Education)

年 卷 期：2020年第41卷第21期

页      码：71-77页

摘      要：物质结构实物模型可以把微观现象宏观化、抽象事物具体化,提高学生的模型认知水平和建模能力。针对国内物质结构实物模型存在样式单一、成本较高等不足,基于近10年Journal of Chemical Education载文的研究,介绍了研究者开发的多种新颖、实用的实物模型。常见的思路和方法有利用生活中的材料拼接,或利用3D打印技术制作,甚至可以直接借助已有实物模型。这些方法以生活化的材料降低模型的制作成本,以模块化的设计给予学生创新的空间,以跨学科的理念发展学生的综合能力,以期为我国中学化学物质结构的教学及其研究提供借鉴和启示。

主 题 词：物质结构 实物模型 分子结构 晶体结构 研究述评 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.13884/j.1003-3807hxjy.2019110116

馆 藏 号：203987103...